AUTOR: | Minge, Natalia. [>>]
Minge, Krzysztof. Autor
|
ADRES WYDAWNICZY: | Warszawa : Edgard, 2011. | |
SERIA: | Samo Sedno |
TEMATYKA: | - Dziecko
- Rozwój psychofizyczny dziecka
- Wychowanie w rodzinie
- Poradnik
|
FORMA GATUNEK: | Książki. Poradniki i przewodniki. |
DZIEDZINA: | Rodzina, relacje międzyludzkie |
OPIS FIZYCZNY: | 219 stron ; 21 cm. |
SYGNATURA: | 37.018.1 |
KOD KRESKOWY INWENTARZ: | 201023687000 | 23687 |
ODBIORCY: | Rodzice. |
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >>Czy wiesz, że nowo narodzone dziecko ma większą potencjalną inteligencję niż Leonardo da Vinci kiedykolwiek wykorzystał, a nawet trzylatek może już czytać, liczyć lub mówić w dwóch językach? Do szóstego roku życia mózg kształtuje się aż w 80% - właśnie wtedy następuje rozwój możliwości intelektualnych, jakimi człowiek będzie dysponował przez resztę życia. W procesie wspierania rozwoju małego człowieka rodzice mogą odegrać naprawdę ogromną rolę, dlatego jeśli chcesz zapewnić dziecku najlepszy start, koniecznie sięgnij po ten poradnik. Z książki dowiesz się m.in., jak kreatywnie wspomagać rozwój dziecka już od pierwszych miesięcy życia, jak w pełni wykorzystać jego wrodzony potencjał i rozwijać zdolności. Przekonaj się, że nauka czytania, matematyki czy języków obcych to okazja do fantastycznej zabawy i sposób na przyjemne spędzanie czasu. Poznaj unikalne i sprawdzone pomysły wspólnych gier i zabaw, których nie znajdziesz w Internecie. Wskazówki i porady opracowane przez autorów - psychologów i rodziców - pozwolą ci jeszcze lepiej zrozumieć potrzeby twojego malucha. Dzięki licznym ćwiczeniom, ciekawostkom oraz przykładom dowiesz się, jak bez presji i stresu zachęcić dziecko do poszerzania wiedzy i jak obudzić w nim pasję małego odkrywcy. |
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>- Wprowadzenie
- 1. Po co wspomagać rozwój intelektualny niemowlaka i małego dziecka?
- Z jakim potencjałem się rodzimy?
- Która półkula jest lepsza?
- Kto skuteczniej myśli: dorośli czy dzieci?
- 2. Rozwój zmysłów
- Wzrok
- Słuch
- Zmysł powonienia i smaku
- Dotyk
- Zmysł równowagi
- 3. Aktywność fizyczna
- Niemowlę
- Noszenie
- Leżenie
- Pełzanie i raczkowanie
- Bujanie, tańczenie, huśtanie, czyli niemowlę nie jest ze szkła
- Dziecko w wieku od roku do trzech lat
- Chodzenie, bieganie, skakanie
- Huśtanie i kręcenie – zmysł równowagi nadal ważny
- Łapanie, rzucanie i lepienie, czyli ćwiczenie sprawności manualnej
- Przedszkolak
- 4. Rozwijamy mózg dziecka, czyli… sprawiamy jemu i sobie przyjemność
- Jakie nastawienie umożliwia sukces?
- Kto ma dobrze się bawić?
- Jak zaplanować działania?
- Jak zorganizować otoczenie?
- Jakie błędy najczęściej popełniają rodzice?
- 5. Mowa i głośne czytanie dziecku
- Kiedy mówić do dziecka?
- Po co mówić do dziecka?
- Jak mówić do dziecka?
- Kiedy warto zacząć czytać dziecku?
- Po co czytać niemowlęciu?
- Po co czytać przedszkolakowi?
- Jak czytać dzieciom książki?
- Co czytać dzieciom?
- Dlaczego to dorosły (a nie dziecko) powinien czytać na głos?
- 6. Nauka czytania
- Kto może uczyć się czytać?
- Po co uczyć czytać małe dzieci?
- Jak można uczyć się czytać w każdym wieku (czyli od trzeciego miesiąca życia)?
- Etapy nauki czytania
- Jak zorganizować naukę?
- Jak dostosować sposób pracy z dzieckiem do jego wieku?
- Kontrowersje wokół metody globalnego czytania
- 7. Matematyka
- Czym jest matematyka?
- Dla kogo matematyka jest trudna?
- Kiedy najłatwiej opanować matematykę?
- Jak wprowadzać matematykę intuicyjną
- (dla dzieci do trzech lat)?
- Jak wprowadzać w świat matematyki dzieci starsze?
- Porównywanie i klasyfikacja
- Liczebność i proste działania
- Geometria i stereometria
- 8. Wiedza
- Po co komu ta wiedza?
- Przecież ono i tak nic nie rozumie!
- Co nas właściwie interesuje?
- Jak pokazywać dziecku świat w sposób interesujący i łatwy w odbiorze?
- Bity informacji
- Programy wiedzy
- Gry
- Plakaty
- Układanki i modele
- Filmy
- Eksperymenty
- 9. Języki obce
- W jakim wieku należy uczyć się języków?
- Po co uczyć małe dzieci języków?
- Czy dwujęzyczność szkodzi?
- Jak nauczać języków obcych małe dziecko?
- Immersja
- Nauczanie poprzez czytanie globalne
- Oddziaływanie na wiele zmysłów
- Rozwieszanie etykiet
- Czego należy unikać, nauczając języków?
- 10. Wychodzimy z domu
- Dzieci kochają podróże
- Dokąd warto zabrać dziecko?
- Niemowlę
- Dziecko w wieku od roku do trzech lat
- Przedszkolak
- Jak zaplanować wyprawę?
- Przygotowanie wycieczki do muzeum, zoo, ogrodu botanicznego itp.
- Wyjście do teatru
- Wyjście na koncert, do opery
- Wycieczka na łono natury
- 11. Rozwój pamięci i wspomnienia
- Jak działa pamięć małego dziecka?
- Co może zapamiętać małe dziecko?
- Jak rozwijać pamięć dziecka?
- Powtarzanie
- Gromadzenie pamiątek
- Opowieści
- 12. Koncentracja
- Czy noworodek może się skoncentrować?
- Czego potrzebuje dziecko, by rozwijać umiejętność koncentracji?
- Jak można ćwiczyć z dzieckiem koncentrację?
- Niemowlę
- Dziecko w wieku od roku do trzech lat
- Przedszkolak
- 13. Emocje
- Jaki jest związek intelektu z emocjami?
- Jak wspomagać rozwój emocjonalny dziecka?
- 14. Zagrożenia dla rozwoju małego dziecka
- Utrwalone przekonania i przesądy
- Zabawki
- Telewizja i reklama
- Komputery i Internet
- Odżywianie
|
UWAGI: | Bibliografia na stronie 217-219 i przy niektórych rozdziałach. Oznaczenia odpowiedzialności: Natalia Minge, Krzysztof Minge. |
DOSTĘPNOŚĆ: | Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni | |
|
REZERWACJE: OPERACJE: | |